Non Solo Scuola

Nelle aree urbane periferiche della zona 9, della zona 5 e della zona 6 di Milano, caratterizzate da una sostanziale assenza di spazi aggregativi per giovani e adolescenti, le famiglie faticano ad educare i propri figli a diventare gli adulti di domani.
Si tratta di fragilità e difficoltà aggravate da diversi fattori influenzati dal territorio: situazione abitativa, alto tasso di immigrazione e complicate condizioni economiche.
Molte famiglie si trovano in una condizione di sostanziale assenza di relazioni che li possano aiutare nell’educazione dei figli e le scuole faticano a rispondere ai bisogni emergenti di contesti multiculturali e multiproblematici.

Si tratta di situazioni particolarmente radicate nel quartiere della Bovisasca, area urbana vissuta come un semplice “dormitorio”, priva cioè di spazi che favoriscono l’incontro multiculturale della comunità.
E a soffrirne, soprattutto, sono giovani, giovanissimi e adolescenti, le cui condizioni sono spesso aggravate da complicati contesti familiari.
Non avendo infatti sul territorio stimoli extrascolastici, molti di questi ragazzi, stranieri e non, rischiano di ritrovarsi in una condizione di esclusione sociale che, con effetto domino, può portare all’abbandono scolastico o, per i più grandi, all’inoccupazione.

Per rispondere a questi urgenti bisogni, CELIM prende parte a due diversi progetti attivi in zona 9 (Nove Più e Open School) e ad un progetto attivo nelle zone 5 e 6 della città metropolitana (Aprire la Scuola).
Nello specifico le nostre educatrici operano nelle scuole medie Rodari di via Gabbro (IC Sorelle Agazzi nel quartiere Bovisasca), Gramsci di via Tosi e Gemelli di via Pescarenico (IC Capponi nei quartieri tra Barona e Famagosta).
Grazie a questi progetti, tre plessi scolastici oggi offrono agli studenti un servizio di doposcuola e una serie di attività extrascolastiche che hanno reso tutti e tre gli istituti dei veri e propri punti di riferimento per i ragazzi dei rispettivi quartieri.

Questa fondamentale funzione è stata raggiunta attraverso la realizzazione di una serie di corsi e di laboratori pomeridiani che coinvolgono attivamente gli studenti i quali sono così spinti ad una aggregazione pro-attiva che può tradursi nel primo passo verso un’integrazione delle diverse realtà culturali che compongono i quartieri Bovisasca, Barona e Famagosta.
Contemporaneamente, sempre nell’ottica di promuovere la multiculturalità e di affiancare la scuola nella gestione delle sfide educative e delle problematiche sociali che interessano il quartiere, i tre progetti prevedono l’organizzazione di corsi di italiano per stranieri e diversi laboratori esperienziali.

Sintesi schematica dei progetti

Il progetto Nove Più ha l’obiettivo di innovare il livello qualitativo dell’istruzione nel quartiere Bovisasca attraverso:

• l’adozione di nuove tecnologie per la didattica
• la realizzazione di laboratori esperienziali, spazi studio e attività che stimolano la creatività
• l’attivazione di corsi di italiano per stranieri e la gestione di sportelli per l’integrazione
• la formazione ai docenti.

Il progetto Open School ha l’obiettivo di rafforzare la centralità della scuola all’interno del quartiere Bovisasca e in particolare:

• offrire ai ragazzi possibilità educative ed aggregative extrascolastiche
• fornire risposte concrete alle necessità, educative e di integrazione, delle famiglie
• creare opportunità di incontro e conoscenza tra culture
• aggregare attorno alla scuola una rete di realtà sociali, professionali e volontarie.

Il progetto Aprire la scuola si realizza nei quartieri Barona e Famagosta per:

• arricchire l’offerta formativa
• ridurre la dispersione giovanile, prevenirne il disagio e valorizzare i potenziali individuali
• promuovere l’aggregazione e l’interazione tra generazioni ed etnie
  coinvolgere e sensibilizzare la comunità al rispetto dei beni comuni e alla sostenibilità.