In provincia di Milano esistono territori che hanno mantenuto i loro ecosistemi nonostante la crescente pressione urbanistica. Si tratta dell’alta pianura asciutta a Nord e della bassa pianura irrigua a Sud. Il progetto intende operare proprio in questi due habitat e, in particolare, nelle aree di Paderno Dugnano e di Corsico, attraverso un’azione formativa rivolta a insegnanti, studenti, enti locali e privati cittadini.

Il territorio di Paderno Dugnano si colloca al centro del parco Grugnotorto Villoresi e Brianza Centrale (GruBrìa), un ambito contenuto del territorio che ha resistito all’edificazione e che è dedicato all’agricoltura e agli orti, ospitando canali e laghetti, piccoli boschi, oasi, filari, alzaie e percorsi campestri ciclabili e pedonali.

Il territorio di Corsico, invece, si trova nel Parco agricolo Sud Milano, il più esteso dei parchi regionali della Città metropolitana. Il parco ha forma di semianello attorno a Milano: a ovest si congiunge al Parco del Ticino, a est al Parco dell’Adda. In questa parte meridionale della città si possono individuare i tratti caratteristici della Pianura Padana: un’agricoltura intensiva che risale alle prime bonifiche del Medio Evo e una grande ricchezza di corsi d’acqua naturali, canali artificiali,  fontanili e aree protette. Terreni coltivati a mais si alternano a marcite; filari d’alberi disegnano i confini dei campi e accompagnano i corsi d’acqua. Abbazie e castelli, cascine antiche e nuclei rurali di pregio punteggiano tutto il territorio. Si trovano inoltre aree boschive e oasi naturalistiche. La fauna è per lo più concentrata nelle zone naturali del parco.

Le comunità locali hanno però una scarsa familiarità con questi ambienti naturali e sono poche le occasioni per difendere questo patrimonio collettivo. Il progetto intende colmare questi deficit a partire dalle scuole. A Paderno Dugnano, è attivo l’Istituto comprensivo Allende (31 classi primaria, 21 secondaria, 8 sezioni infanzia) che, negli anni, ha mostrato una sensibilità ambientale grazie a un gruppo di insegnanti che si occupa del miglioramento dell’impatto ambientale delle scuole attraverso la raccolta dei rifiuti e del risparmio energetico. Ha inoltre avviato nella primaria gli orti didattici e un’aula all’aperto.

A Corsico, invece, opera l’Istituto comprensivo Curiel. Anche questo istituto ha mostrato una forte sensibilità ambientale. Insegnanti, personale ausiliario, referenti dell’amministrazione e degli enti esterni che si occupa del miglioramento dell’impatto ambientale delle scuole hanno lanciato progetti di raccolta differenziata dei rifiuti, raccolta di tappi (il cui ricavato va a sostegno del canile di Trezzano), riuso creativo dei materiali di scarto, contrasto allo spreco alimentare, studio della flora e della fauna dei giardini scolastici.

Il progetto lavorerà, complessivamente, con 21 classi di scuola primaria e 13 classi di scuola secondaria di I grado. L’obiettivo è diffondere una maggiore conoscenza degli ecosistemi che circondano la metropoli milanese per prendersene cura.

Il primo passo è l’indagine sul territorio, l’osservazione delle aree verdi e delle aree blu, la raccolta dei dati sulla flora e sulla fauna, dai giardini delle scuole ai parchi cittadini, argomento ancora poco approfondito nell’area metropolitana
milanese. I risultati orienteranno, poi, gli interventi di conservazione: piantumazione di fiori, creazione di rifugi per gli uccelli e di stagni nei giardini di alcune scuole.

A queste attività, oltre alle scuole, sono chiamati a partecipare genitori, enti del territorio, privati cittadini, contribuendo in prima persona all’osservazione e alla realizzazione degli interventi attraverso un percorso di formazione e di partecipazione, sotto la guida di esperti.

Come conclusione e racconto del percorso, sarà realizzata un’opera d’arte pubblica creata insieme a un artista che renderà la città più bella e colorata e insieme trasmetterà alla cittadinanza i valori positivi del rispetto e della valorizzazione della natura.

Il progetto in sintesi

• Nel corso dell’anno scolastico 2022/2023 ci si propone di raggiungere i seguenti risultati concreti:
• formazione di almeno 50 insegnanti e adulti delle comunità dell’Istituto comprensivo Copernico di Corsico e dell’istituto comprensivo Allende di Paderno e di almeno 100 altri insegnanti, tramite lezioni online, su una didattica alternativa per trattare temi ambientali con particolare attenzione alla biodiversità e alla tutela della risorsa acqua delle aree urbane e periurbane.
• formazione di almeno 721 alunni e alunne (461 nel comune di Paderno e 260 nel comune di Corsico) sulla conservazione degli ecosistemi ambiente con
  particolare attenzione alla biodiversità e alla tutela della risorsa acqua attraverso la partecipazione attiva alla cura e alla riqualificazione artistica del proprio territorio raccolti e diffusi dati sulla flora e la fauna dei 6 giardini scolastici e dei 2
  parchi GruBria nel nord milanese e Agricolo Sud Milano
• partecipazione attiva alle attività di progetto di almeno cinque enti a Corsico e 5  a Paderno
• riqualificazione di almeno sei giardini scolastici di Corsico e Paderno
• riqualificazione attraverso un’opera d’arte pubblica di almeno due aree a Corsico e e Paderno Dugnano